Тема "ПЛОЩАДЬ"
Уважаемые коллеги!
Представляем Вашему вниманию образовательный
веб-квест «Какая красивая …площадь?!»
Квест (англ. quest) – «поиск,
предмет поисков, поиск приключений».
В мифологии и литературе
понятие «квест» изначально обозначало
один из способов построения сюжета – путешествие
персонажей к определенной
цели через преодоление трудностей.
Образовательный веб-квест –
это блог (сайт, специальным образом организованная web-страница)
в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Веб-квест включают в себя набор проблемных
заданий с элементами
ролевой игры, для выполнения
которых требуются ресурсы Интернета.
Данный веб-квест охватывает
тему «Площадь» и может использоваться учащимися 5-9 классов. Для этого предусмотрены
роли «Новичок» для учащихся 5-7 классов, «Любитель» для учащихся 8 классов и «Профессионал»
для учащихся 9 классов.
Работа с веб-квестом ставит учащихся в деятельностную
позицию. Они самостоятельно организуют
свою деятельность,
выбирая маршрут продвижения по теме «Площадь» и используя избыточную, вариативную
систему ссылок на различные ресурсы сети Интернет (сайты, форумы, электронные библиотеки, видеоуроки и т.д), изучают теорию и выполняют практические
обучающие и контрольные
задания.
Это способствует
достижению учащимися метапредметных результатов
при обучении математике.
Веб-квест можно использовать
при организации
изучения темы «Площадь» в технологии
«перевернутого класса» («перевернутого обучения»), для организации
групповой работы в классе, для работы с учащимися, пропустившими занятия в школе, например, по болезни и т.д.
Технология «перевернутый класс» (flipped Classroom) или «перевернутое обучение» (flipped
learning) состоит в том, что новый материал учащимися изучается дома, а «домашнее задание» выполняется
в классе.
Учащиеся дома самостоятельно, используя веб-квест, отбирают и изучают теоретический материал по конкретной
теме (например, «Площадь трапеции», 8 класс). На уроке в классе изученный материал обсуждается, выполняются
практические задания. Возможно проведение
урока в компьютерном
(мобильном) классе и выполнение
заданий по ссылкам в квесте. Учитель на уроке выполняет роль организатора и консультанта.
Работая дома, каждый ученик может «пройти» квест-путешествие
столько раз, сколько ему нужно, чтобы понять материал. Личная ответственность
каждого ученика за выполнение
этого задания возрастает, так как от каждого из них будет зависеть и его успешность на уроке.
Групповая работа в классе может быть организована следующим образом. Класс делится на группы. У каждой группы – свой компьютер с доступом в Интернет. Группы получают разные темы для самостоятельного
изучения с использованием
веб-квеста (например, 1 группа
– «площадь прямоугольника»,
2 группа – «площадь
параллелограмма» и т.д.). Освоив
свою тему, каждая группа разрабатывает маршрут ее изучения с помощью веб-квеста, составляет опорный конспект, отбирает практические задания.
Далее составляются
новые группы так, чтобы в каждой группе оказались специалисты по всем темам. Каждый ученик организует
для остальных участников новой группы «обучающее квест-путешествие»
по своей теме.
Основные ресурсы, использованные
при создании образовательного веб-квеста «Какая красивая …площадь?!»:
Дополнительные
ресурсы по технологиям:
Дополнительные материалы:
Математика,
5 класс.
Для самостоятельной работы учащегося за компьютером.
Разработчик: А. В. Золотова.
Разработчик: А. В. Золотова.
Слайд "Равносоставленность".
Математика, 5 класс.
Для работы учителя или учащегося у интерактивной доски.
Разработчик: А. В. Золотова.
Слайд "Формулы площадей".
Геометрия, 7 класс.
Для работы учителя или учащегося у интерактивной доски.
Разработчик: А. В. Золотова.
Слайд "Равновеликость и равносоставленность. Конструктор ТАНГРАМ".
Математика, 5-7 класс.
Для индивидуальной работы учащегося за компьютером или у интерактивной доски.
Разработчик: А. В. Золотова.
